Aš su tavim sutinku dėl teiginio, bet jei jau mokyt ne konkrečiau, o logikos - yra visokių įrankių, kurie gražiai ir įdomiai pateikia viską.

Didysis pliusas mano nuomone griebt py ir cpp yra tai, kad jis su tom pačiom mokyklinėm žiniom turi potencialą susikurt kokį arduino mirksiuką ar šiaip kokį pythoninį parserį. Aš pvz programavimo logiką suprantu paviršutiniškai, su supistu basic'u net kelias programkes dariausi prieš 10 metų, vieną iš jų darbo reikalams naudoju iki šiol. Bet barjeras persiorientuot į kitą kalbą (java, py, cpp) yra pakankamai didelis, kad pažaidimams - ne. O vat tave mokykloj pamokytu pythono - kai tau reiktu 10 eilučių programos - imtum ir pasidarytum. CPP - jau arčiau kokio arduino be papildomo studijavimo. O nuo to yra ženkliai lengviau pereit prie chaltūros levelio.

Basic'as irgi paviršutiniškas ir lengvas, bet yra puikus būdas nuvesti žmogų į griovį kur jis bus piktas - kodėl visur kitur taip kitaip, ir nieko daugiau nei excelio scripto nepasidarys.

On 2022-06-20 13:33, Laimis wrote:
> cD-r0m rašė:
>> Įdomu, pas išspręstum? :) Džiaugiuosi šiaip, kad pythonas ir c++ yra,
>> mano laikais tik sušiktą pascalį leisdavo.
> > Na, nežinau, nežinau (gal ir veltui čia Paskalį peiki)... Jie turėtų
> mokytis ne programavimą kalbą, kaip tokią, o pačio programavimo. O
> vadovėlis jau, kiek matau, paremtas C++ funkcionalumu; jie mokomi
> algoritmuoti prisirišdami prie C++ navarotų/funkcionalumo ir pertekliško
> sudėtingumo (tame tarpe ir sintaksinio).
> Šia prasme Paskalis, rodos man, labiau „švarus-lengvas“,
> akademiškas-algoritmiškas, tinkantis.
>